为了全面贯彻理学院“以学生为本，全员育人，全过程育人，全方位育人”的教育理念，激发学生独立思考和实践创新意识，理学院自2014年获批校团委科技创新试点基地以来，以“挑战杯”、“理学院学生科技创新创业基金项目”为抓手，广泛动员、积极指导，对学生科技创新活动进行了整体规划和宏观指导。学生在“1+6”指导老师、专业教师的指导下，积极开展科技创新活动。
为了更好地做好“大学生创新创业训练计划”的选拔和评审工作，让“大创”成为学生参与科研和社会实践的良好平台，理学院结合教学、学办两股力量，在院党政领导的支持下，积极动员教师、学生参与。经过面向教师征题、学生申报， 4月17日中午12：30-13：40，由理学院科技创新协会承办的理学院“大学生创新创业训练计划立项答辩会”在3号楼103教室和104教室如期举行。
经过理学院科协对申报书的初步修改，来自数学系3个项目队伍、化学系6个项目队伍和1个创业类项目队伍的申报书送到了“理学院学生科技创新活动专家委员会”的评阅老师(化学系：樊志教授、张晨曦教授、胡祥正副教授，数学系：邱玉文副教授、崔家峰副教授)手中，评阅老师给予了进一步的修改意见。经过各项目组的再次修改，10个项目组参加了此次立项答辩。
为使项目的申请、评审和审批工作科学化，准确、公正的遴选项目，在理学院科技创新协会的组织下，来自理学院学生科技创新活动专家委员会的党委书记陈诗滔老师，数学系副主任孙明晶老师、专业教研室丁玉梅老师、化学系副主任刘靖老师、专业教研室张淑娟老师组成此次答辩委员会，理学院负责学生科技创新工作的于海老师、教学秘书马蒙蒙老师担任答辩秘书，理学院科技创新协会的同学承担组织工作。
两个答辩会场的主持人介绍了此次答辩会的主要流程和要求，随后，各项目组组长从研究背景及意义、项目流程、预期成果等方面进行项目的PPT展示。项目组陈述完毕后，答辩委员对该项目表达了自己的看法，指出了项目的不足之处，并从专业的角度指导项目组成员如何改进，以取得更大的进步。各项目组依次答辩结束，答辩评委开始进行合议与分析。最后两个答辩会场的答辩老师分别做出了精准确的点评，对各项目组成员的辛勤准备表示了肯定，也指出了各项目组在展示中存在的不足。他们希望各项目组能够更加注重工作中的细节，努力克服困难，获得更多书本外的知识，也希望理学院学子能够更多的参加此类科技创新活动。
通过此次大学生创新创业训练计划的申报和答辩工作，同学们了解到了各自研究项目的不足，让同学们更好地接触和掌握科学发展前沿的动态信息，营造了理学院尚理崇德的严谨治学之风，也增进了各位同学与老师们的交流，拉近了师生之间的关系。
未来的研究路途还很艰难，任务还很艰巨，需要同学们学习更多科学文化知识，不断努力创新。
